Tiêu chuẩn xếp loại học lực là những quy ước chung để phân loại học sinh. Việc đánh giá xếp loại về học lực của học sinh được thực hiện theo cách tính điểm trung bình tất cả các môn học.

1. Chế độ cho điểm và hệ số các điểm kiểm tra

1.1 Chế độ cho điểm

Số lần kiểm tra được lao lý theo học kỳ. Trong một học kỳ, mỗi học viên được kiểm tra tối thiểu :

• Các môn học có từ 2 tiết / 1 tuần : 4 lần

• Các môn học có từ 2,5 đến 3 tiết/1tuần : 6 lần

  Bạn đang đọc: Tiêu chuẩn xếp loại học lực như thế nào? Cách xếp loại học lực học sinh

• Các môn học có từ 4 tiết / 1 tuần trở lên : 7 lần

Chế độ cho điểm và thông số những điểm kiểm tra
Những loại điểm kiểm tra : số lần kiểm tra lao lý cho từng môn học như trên gồm có : kiểm tra miệng, kiểm tra viết 15 phút, kiểm tra viết 1 tiết trở lên ( theo phân phối chương trình ), kiểm tra cuối học kỳ. Trường hợp học viên thiếu điểm kiểm tra miệng, phải được thay bằng điểm kiểm tra viết 15 phút. Nếu thiếu điểm kiểm tra viết từ 1 tiết trở lên .
Ở những môn trong phân phối chương trình không pháp luật điểm kiểm tra viết từ 1 tiết trở lên, phải thay thế sửa chữa bằng điểm kiểm tra 15 phút, cho đủ số lần kiểm tra đã lao lý. Những loại điểm kiểm tra theo pháp luật trên sẽ thực thi theo hường đơn cử của từng bộ môn .

>> > Tham khảo thêm : Cách xếp loại học lực cấp 3 ? Cách nhìn nhận hạnh kiểm học sinh trung học phổ thông

1.2  Hệ số các loại điểm kiểm tra

• Kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút : thông số 1
• Kiểm tra từ 1 tiết trở lên : thông số 2
• Điểm kiểm tra học kỳ không tính thông số mà tham gia trực tiếp vào tính điểm trung bình môn theo hướng dẫn phần dưới .

1.3  Hệ số các môn học

Các môn Văn – Tiếng Việt và Toán của cấp trung học phổ thông không chuyên ban được tính thông số 2 khi tham gia tính điểm trung bình học kỳ hoặc cả năm .

2. Cách tính điểm để xếp loại học lực của học sinh như thế nào?

2.2 Điểm trung bình học kỳ (ĐTB HK)

• Điểm trung bình những bài kiểm tra là trung bình cộng của điểm những bài kiểm tra sau khi đã tính thông số ( không tính điểm kiểm tra học kỳ ) .
• Điểm trung bình môn học kỳ là trung bình cộng của 2 lần điểm trung bình những bài kiểm tra ( ĐTB kt ) và điểm kiểm tra học kỳ .
• Điểm trung bình những môn học kỳ : Là trung bình cộng của những ĐTB mhk sau khi đã tính thông số .
• Điểm trung bình cả năm là trung bình cộng của điểm trung bình học kỳ 1 với 2 lần điểm trung bình học kỳ 2 .
• Điểm trung bình những môn học cả năm bằng điểm trung bình học kỳ 1 + điểm trung bình học kỳ 2 * 2 .

Lưu ý : Các điểm trung bình chỉ lấy đến 1 chữ số thập phân

3. Tiêu chuẩn xếp loại học lực của học sinh

• Loại giỏi : ĐTB những môn đạt từ 8 trở lên, không có ĐTB nào đạt dưới 6,5 .
• Loại khá : ĐTB những môn đạt từ 6,5 đến 7,9, không có ĐTB nào đạt dưới 5,0 .
• Loại trung bình : ĐTB những môn đạt từ 5 đến 6,4, không có ĐTB nào đạt dưới 3,5 .
• Loại yếu : ĐTB những môn đạt từ 3,5 đến 4,9, không có ĐTB nào đạt dưới 2,0 .
• Loại kém : những trường hợp còn lại .
• Nếu do điểm trung bình của 1 môn quá kém ; à cho học viên bị xếp loại học lực xuống từ 2 bậc trở lên thì học viên được chiếu cố chỉ xuống 1 bậc .

4. Sử dụng kết quả để đánh giá và xếp loại và khen thưởng

Sử dụng để đánh giá, xếp loại và xét cho học sinh lên lớp

Cho lên lớp : những học viên có đủ những điều kiện kèm theo sau :

1. Nghỉ học không quá 45 ngày trong năm học.

   Xem thêm: PAL – Wikipedia tiếng Việt

2. Được xếp loại học lực và hạnh kiểm cả năm từ trung bình trở lên .

Sử dụng để nhìn nhận, xếp loại và xét cho học viên lên lớp
Cho ở lại lớp : cho ở lại lớp những học viên phạm vào một trong những điều kiện kèm theo sau :

• Nghỉ học quá 45 ngày trong năm học .
• Có học lực cả năm xếp loại kém .
• Có học lực và hạnh kiểm cả năm xếp loại yếu .
• Thi lại những môn và rèn luyện thêm trong hề về hạnh kiểm .

Những học viên không thuộc diện ở lại lớp hẳn được nhà trường cho thi lại những môn học hoặc rèn luyện thêm trong hè về hạnh kiểm để được xét cho lên lớp vào sau hè. Nhà trường chịu nghĩa vụ và trách nhiệm tổ chức triển khai cho học viên thi lại và rèn luyện thêm về hạnh kiểm .

Sử dụng kết quả đánh giá xếp loại để khen thưởng:

• Tặng thương hiệu học viên tiên tiến và phát triển cho những học viên được xếp loại từ khá trở lên về cả 2 mặt : hạnh kiểm và học lực .
• Tặng thương hiệu học viên giỏi cho những học viên được xếp loại giỏi về học lực và xếp loại khá trở lên về hạnh kiểm .

Trên đây là thông tin san sẻ về cách xếp loại học lực học viên. Bài viết hy vọng đã đem đến tin tức hữu dụng cho bạn đọc .

3.6

/

5
(
5
votes
)