IBAITAP: Vận dụng các kiến thức đã học viết bài làm văn số 2: nghị luận xã hội. Chú ý các lỗi chính tả thường gặp và cách sử dụng từ.

Đề 1: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ và hành động góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông. (SGK Ngữ văn 12 tập 1- trang 78)

Lời giải chi tiết:

a. Mở bài: Giới thiệu về vấn đề cần nghị luận.

b. Thân bài

Các nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông là:

– Nguyên nhân khách quan: cơ sở vật chất và hạ tầng còn yếu kém, các phương tiện tham gia giao thông tăng nhanh,..

– Nguyên nhân chủ quan: 

• Ý thức tham gia giao thông của một số người dân còn hạn chế và đặc biệt là giới trẻ trong đó có cả học sinh.
• Cách xử lý chưa nghiêm minh và thỏa đáng ngoài ra còn xảy ra một số hiện tượng tiêu cực trong cách xử lý.

– Hậu quả của tai nạn giao thông: tử vong, tàn phế, chấn thương sọ não..

• Theo số liệu thống kê của WHO (Tổ chức y tế thế giới): Trung bình mỗi năm, trên thế giới có hơn 10 triệu người chết vì tai nạn giao thông. Năm 2006, chỉ tính riêng Trung Quốc đã có tới 89.455 người chết vì các vụ tai nạn giao thông, ở Việt Nam con số này là 12,300. Năm 2007, WHO đã đặt Việt Nam vào Quốc gia có tỉ lệ các vụ tử vong vì tai nạn giao thông cao nhất trên thế giới với 33 trường hợp tử vong mỗi ngày.
• Tai nạn giao thông là một quốc nạn và tác động xấu tới nhiều mặt trong cuộc sống. (ảnh hưởng lâu dài đến tâm lý, gây rối loạn an ninh trật tự, gây thiệt hại lớn về kinh tế, tiêu tốn thời gian lao động và nhân lực lao động).
• Cần giảm thiểu tai nạn giao thông đây là yêu cầu bức thiết và có ý nghĩa lớn đối với toàn xã hội.

– Thanh niên và học sinh cần có những hành động góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông:

• Tuyên truyền rộng rãi cho mọi người biết về tác hại cùng những hậu quả nghiêm trọng của tai nạn giao thông.
• Nghiêm chỉnh và tự giác chấp hành các luật lệ an toàn giao thông.
• Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về An toàn giao thông và cùng giương cao khẩu hiệu “An toàn là bạn, tai nạn là thù”…
• Thành lập đội tình nguyện xuống đường làm nhiệm vụ.
• Phát hiện, báo cáo kịp thời với các cơ quan đoàn thể gần nhất khi có trường hợp vi phạm luật an toàn giao thông.

c. Kết bài: Khẳng định tầm quan trọng và ý nghĩa của việc giảm thiểu tai nạn giao thông đối và vai trò của giới trẻ trong việc góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông. 

Đề 2: Hiện nay ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong các thành phố, thị trấn về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp. 

Anh, chị hãy bày tỏ thái độ của mình trước hiện tượng đó. (SGK Ngữ văn 12 tập 1- trang 78)

Lời giải chi tiết:

a. Mở bài: Giới thiệu về vấn đề cần nghị luận: Chăm sóc, bảo vệ trẻ em lang thang cơ nhỡ là trách nhiệm chung của toàn xã hội. 

b. Thân bài:

– Thực trạng của trẻ em lang thang cơ nhỡ hiện nay:

• Theo số liệu của Ủy ban Dân số Gia đình và Trẻ em, năm 2003 cả nước có hơn 21.000 trẻ em lang thang cơ nhỡ và đông nhất là ở thành phố Hồ Chí Minh với 8.500 em. Năm 2008, mặc dù đã được các cá nhân và tổ chức thu nhận về những mái ấm tình thương để nuôi dạy nhưng hiện nay vẫn còn hơn 10.000 trẻ em không nơi nương tựa và con số này đang không ngừng gia tăng.
• Trẻ em lang thang thường đối diện với nguy cơ thất học và rất dễ rơi vào con đường tệ nạn xã hội. 
• Trẻ em lang thang có nguy cơ phạm tội cao, nạn ăn xin tràn lan ảnh hưởng tới văn minh đô thị.
• Trẻ em là đối tượng đang bị bóc lột sức lao động và có nguy cơ bị xâm hại tình dục cao.

– Nguyên nhân dẫn đến tình trạng này là:

• Do nghèo đói: trẻ em lang thang thường xuất thân từ các gia đình nông dân nghèo hoặc các hộ mà bố mẹ không có việc làm, gặp khó khăn về kinh tế và đông con.
• Do tổn thương tình cảm: bị gia đình ruồng bỏ hoặc từ chối và đánh đập.
• Do mồ côi hoặc bố mẹ ly hôn.

– Khi về với những mái ấm tình thương:

•  Ngay nay các mái ấm tình thương ở nước ta đang xuất hiện ngày càng nhiều. Đã có rất nhiều cá nhân, tổ chức thu nhận trẻ em lang thang về nuôi dạy và giúp các em học tập, rèn luyện vươn lên sống lành mạnh và tốt đẹp.

– Ý nghĩa của việc làm này: Chăm sóc, bảo vệ trẻ em lang thang cơ nhỡ không chỉ là trách nhiệm của cá nhân mà còn là trách nhiệm của toàn xã hội. Việc làm này không chí có ý nghĩa đối với xã hội mà nó còn có ý nghĩa kinh tế quan trọng và giúp các em hướng thiện đưa các em trở về với đúng quỹ đạo của xã hội. 

– Các tổ chức cá nhân tiêu biểu như: Làng trẻ em SOS, Chùa Kỳ Quang II, Mẹ Phạm Ngọc Oanh.

– Thái độ của hiện tượng đó là:

• Có cái nhìn đúng đắn về hiện tượng trẻ em lang thang từ đó nâng cao tình cảm cùng trách nhiệm với hiện tượng đó. Lên án, kịp thời phát hiện và tố cáo những kẻ bóc lột sức lao động cùng xâm hại đến trẻ em.
• Khuyến khích và biểu dương các tổ chức cá nhân tiêu biểu đồng thời lên án và ngăn chặn kịp thời những kẻ núp bóng từ thiện để làm việc xấu. 
• Nhân rộng: Dùng biện pháp tuyên truyền, kêu gọi các cá nhân và tổ chức, thành lập nên đội thanh niên tình nguyện.

c. Kết bài: Khẳng định giá trị và ý nghĩa của phong trào đồng thời liên hệ bản thân. 

Đề 3: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. (SGK Ngữ văn 12 tập 1- trang 78)

Lời giải chi tiết:

a. Mở bài: 

– Tình trạng học tập chạy theo thành tích đang là một vấn nạn trong trường học và xã hội.

– Cuộc vận động nói không với tiêu cực trong thi cử cùng bệnh thành tích trong giáo dục đã góp phần điều chỉnh lại mục đích dạy và mục đích học trong nhà trường.

– Mỗi một học sinh đều phải có trách nhiệm loại trừ những tiêu cực bằng một hành động cụ thể.

b. Thân bài:

– Nội dung là hướng tới hoạt động dạy, học thuộc các cấp trong nhà trường và định hướng tới mục đích giảng dạy.

– Mục đích là dạy học sinh hiểu thêm tri thức về sự toàn diện không chạy đua theo thành tích, đảm bảo về chất lượng dạy và đảm bảo sự công bằng minh bạch trong đánh giá thực chất của học sinh. Hoạt động học tập của học sinh là để củng cố, điều chỉnh lại mục đích học, cách học đã và đang có, tránh học lệch, học tủ, học để đối phó với kì thi và nạn quay cóp trong kiểm tra, thi cử.

– Ý nghĩa của cuộc vận động là để nâng cao chất lượng dạy và học để đảm bảo cho nền giáo dục nước nhà lành mạnh, tiến bộ và khắc phục tình trạng lạc hậu để đưa nền giáo dục nước nhà hòa nhập với nền giáo dục các nước trong khu vực và cả trên thế giới.

– Thực trạng hiện nay:

• Vẫn còn một số học sinh lười học và ham chơi nhưng lại muốn có điểm cao nên đã quay cóp trong lớp.
• Một số nhà trường vì chạy theo thành tích nên đã cho học sinh có điều kiện quay cóp.

– Những biện pháp khắc phục:

• Quán triệt chặt chẽ từ trên xuống.
• Các cán bộ lãnh đạo là người tiên phong và kiên quyết thực hiện.
• Lên án mạnh mẽ các biểu hiện tiêu cực trong thi cử cùng bệnh thành tích và tuyên truyền sâu rộng phong trào.
• Mỗi một giáo viên là học sinh cần thấy được tính cấp thiết của vấn đề và thực hiện nó một cách nghiêm túc.

c. Kết bài: 

– Liên hệ với bản thân và khẳng định giá trị cũng như ý nghĩa của phong trào.