IBAITAP: Cùng ibaitap đến với bài học “Thuyết minh về một phương pháp cách làm” hôm nay để biết được cách làm một bài văn thuyết minh một phương pháp.

I. GIỚI THIỆU MỘT PHƯƠNG PHÁP (CÁCH LÀM)

Câu hỏi: Đọc các văn bản sau và trả lời câu hỏi. (SGK Ngữ văn 8 tập 2- trang 26)

– Khi cần làm thuyết minh về cách làm một đồ vật (hoặc cách nấu món ăn, may quần áo…) người ta thường nêu những nội dung như sau:

• Nguyên liệu.
• Cách làm.
• Yêu cầu đối với thành phẩm.

– Cách làm sẽ được trình bày theo thứ tự trước, sau nhất định thì mới có thể cho ra kết quả mong muốn. 

II. LUYỆN TẬP

Câu 1: Hãy tự chọn một đồ chơi, trò chơi quen thuộc và lập dàn bài thuyết minh cách làm, cách chơi trò chơi đó. Yêu cầu trình bày rõ ràng, mạch lạc. (SGK Ngữ văn 8 tập 2- trang 26) 

Lời giải chi tiết:

Lập bài thuyết minh cách làm đèn lồng giấy. 

a. Nguyên liệu gồm: giấy màu cứng, keo dán, kéo, chỉ, băng dính trong, thước kẻ, bút chì, bút màu và que cầm (gỗ, nhựa).

b. Cách thực hiện như sau:

• Bước 1: Gấp đôi tờ giấy màu cứng hình chữ nhật. 
• Bước 2: Dùng thước kẻ, bút chì vẽ các đường thẳng song song trên mặt giấy, mỗi đường thẳng cách nhau khoảng từ 2-3 cm và chừa lại phần mép giấy phần chiều dài và chiều rộng 3-4 cm. Sau đó dùng kéo cắt theo những đường thẳng đã được vẽ.
• Bước 3: Dùng bút màu trang trí thân đèn.
• Bước 4: Cuộn giấy thành hình tròn, dán hai mép giấy lại, sau đó dán thêm phần quai và cuối cùng buộc chỉ vào quai đèn nối lên  cầm.

⇒ Yêu cầu thành phẩm: Các nang đèn phải đều đặn, đèn không được méo mó và phải có màu sắc bắt mắt.

Câu 2: Đọc bài giới thiệu sau đây. Hãy chỉ ra cách đặt vấn đề, cách đọc và đặc biệt là nội dung và hiệu quả của phương pháp đọc nhanh được nêu trong bài. Các số liệu trong bài có ý nghĩa gì đối với việc giới thiệu phương pháp đọc nhanh? (SGK Ngữ văn 8 tập 2- trang 26)

Lời giải chi tiết:

a. Nếu vấn đề: Khẳng định vai trò của việc đọc bằng việc nêu lên phản đề. Sự phát triển của công nghệ thông tin không thể thay thế được việc đọc. Trình bày những mâu thuẫn của việc đọc của con người với lượng thông tin tri thức khổng lồ của nhân loại.

b. Giải quyết vấn đề: Trình bày từ thấp đến cao.

• Ở mức thấp nhất có thể đọc ra thành tiếng, mức cao hơn có thể đọc thầm. 
• Đọc lướt theo từ trên xuống dưới. 
• Không bám sát vào các từ mà nắm chắc các ý. 
• Trong một khoảng thời gian ngắn có thể thu thập đầy đủ thông tin chủ yếu của một cuốn sách hoặc một trang sách.
• Ai cũng có thể vận dụng nhưng phải có ý trí và sự tập trung cao độ.

c. Kết luận: Nêu những tấm gương đọc nhanh, những lớp dạy đọc nhanh ở các nước tiên tiến như Nga và Mỹ. Đưa ra các số liệu trong bài với độ chênh lệch rất cao có sức thuyết phục lớn khi nói tới phương pháp đọc nhanh.